المقال المغربي من خريبكة
جمعت ندوة «المدرسة وصناعة الذاكرة الوطنية» باحثين وأساتذة وتلميذات وتلاميذ بقاعة الأنشطة بثانوية أولاد افتاتة الإعدادية، السبت 07 نونبر 2026، في لقاء علمي وتربوي خُصص لاستحضار أدوار المدرسة في صيانة الذاكرة الوطنية وترسيخ قيم الوحدة والانتماء والمواطنة لدى الناشئة.
واستُهلت أشغال الندوة بكلمة ترحيبية لرئيس المؤسسة، سعيد فجار، ذكّر فيها بسياق تنظيم هذا اللقاء وأبعاده التربوية والعلمية، فيما ألقى محمد صاديقي، الحارس العام للمؤسسة، كلمة باسم اللجنة المنظمة، أبرز فيها خلفيات المبادرة وأهدافها. وتولى الدكتور إبراهيم البحراوي تسيير أشغال الجلستين العلميتين.
ونُظمت هذه الندوة بمبادرة من المؤسسة، وبشراكة مع المركز الوطني للتربية والتكوين والثقافة، والجمعية المغربية لأساتذة اللغة العربية، وماستر الأدب واللغات والثقافة، وجمعية مدرسي ومدرسات مادة الاجتماعيات بخريبكة، والمجلس الجماعي لأولاد فتاتة، وبتنسيق مع المديرية الإقليمية بخريبكة و، احتفاءً بالذكرى الأولى لعيد الوحدة، والذكرى الواحدة والخمسين للمسيرة الخضراء، والذكرى الواحدة والسبعين لعيد الاستقلال المجيد.
وتوزع برنامج اللقاء على جلستين علميتين، تناولت الأولى موضوع «الذاكرة الوطنية: بين القانون والإعلام والأدب والثقافة»، من خلال مداخلات قاربت الذاكرة الوطنية والمرجعيات الدستورية، ودور الإعلام في صناعة الوعي الوطني وتمثلات الوحدة في الخطاب الإعلامي، فضلا عن سرديات التحرر وشعريات الانتماء في المتخيل الأدبي المغربي، وأدوار المدرسة في ترسيخ الانتماء وصيانة الهوية الوطنية.
وشارك في تأطير هذه الجلسة عدد من الباحثين والأساتذة، من بينهم يونس بوديس، ونورالدين ثلاج، وخديجة السعيدي، وخالد منصوري، ونبيل بلاجي، ويوسف المتوكل، وعبد العزيز أممي، وصالح لكحل، فيما تولى الدكتور إبراهيم البحراوي تسيير أشغالها.
أما الجلسة العلمية الثانية، التي حملت عنوان «الوطن في عيون الناشئة: ذاكرة وانتماء وإبداع»، فقد سلطت الضوء على تمثلات المتعلمين للذاكرة الوطنية وقيم المواطنة والانتماء، من خلال مداخلات تناولت التربية على القيم، وقراءة التاريخ وكتابة المستقبل، وحكاية الانتماء وذاكرة المدرسة، بمشاركة تلميذات وتلاميذ المستويات الثلاثة بالمؤسسة، وبتسيير الدكتور إبراهيم البحراوي.
وعرف برنامج الندوة، إلى جانب المداخلات العلمية، تقديم عروض مسرحية وقراءات شعرية وأناشيد وطنية ومسابقات ثقافية ولوحات تعبيرية، بما أتاح للمتعلمين فرصة التعبير عن تصوراتهم للهوية الوطنية والذاكرة الجماعية عبر قنوات معرفية وفنية متنوعة.
وتندرج هذه المبادرة في سياق تعزيز انفتاح المؤسسة التعليمية على محيطها الثقافي والعلمي، وإبراز دور المدرسة باعتبارها فضاء لإنتاج الوعي بالذاكرة الوطنية ونقلها بين الأجيال، وربط المعرفة التاريخية بالممارسة التربوية والإبداعية، بما يسهم في ترسيخ قيم الوحدة والانتماء والمواطنة في الوجدان المدرسي.